КАК СОСТОЯНИЕ МАТЕРИ ВЛИЯЕТ НА ЗДОРОВЬЕ РЕБЕНКА?
Сегодняшняя статья навеяна эфиром, который я провела совместно с Еленой Ивановной Ланюгиной, юнгианским аналитиком и моим преподавателем, арт-терапевтом, экспертом в области телесной и системной семейной психотерапии, гештальт-терапевтом, супервизором, коучем. Елена Ивановна рассказала, как состояние матери влияет на здоровье ребенка с точки зрения юнгианской психологии, а также с точки зрения биологии и физики.
Ребенок и мать – два отдельных организма?
Медицина говорит нам, что мать и ребенок – это два отдельных организма. Но жизнь зачинается, зарождается и развивается внутри женского тела, та жизнь, которая должна будет потом существовать отдельно. Это абсолютный симбиоз – мать и дитя. Клеточка от мамы, клеточка от папы и частичка Бога. Ребенок развивается в утробе матери, и у него формируются свои системы – кровеносная, выделительная, дыхательная и др. Но он находится в среде, внутри материнского тела. Он плавает в жидкости, растет и строит свое тело из химических веществ матери. И состояние ребенка зависит от состояния матери.
Можно использовать такую метафору: мы выходим на улицу, дует ветер, и мы реагируем. Материнский организм – это среда для ребенка, и эта среда напрямую влияет на него. Эмоции – это вегетативная нервная система, химические реакции. Есть стресс-реакции, заложенные генетически в каждом организме, и есть состояние спокойствия и мирного времени, когда организм успокаивается, восстанавливается и пополняет свои ресурсы.
Ни для кого не секрет сейчас, что основа всех болезней – хронический неосознаваемый стресс, который мы носим в своих телах. И в зависимости от того, в каком состоянии мать, ребенок получает ее состояние – мать в стрессе, у нее конфликт с мужем, денег мало, тягостные состояния, отсутствует мир, тогда и ее организм, и организм ребенка реагирует стресс-реакцией, поступает сигнал угрозы жизни, организм готовится к бегству. У мамы стресс-реакция, сосуды сжимаются, давление повышается, адреналин повышается, сахар растет - и ребенок все это тоже получает. Это условия, в которых он формируется, закладываются его ткани, организм, психика.
Что произошло, когда ребенок родился?
Он оказался в другой среде с новыми условиями. И в первый год жизни для него важно быть при матери – это период донашивания, когда ребенок находится на теле матери и чувствует биение ее сердца, слышит ее дыхание и испытывает эмоции вместе с ней. Если матери плохо, то и ребенок находится в стрессе. Если матери спокойно, или она испытывает радость, ребенок тоже это ощущает.
К доктору Споку можно относиться по-разному, но он был абсолютно прав, когда говорил: «Если вы в стрессе, не смейте подходить к ребенку, пока не успокоитесь». То есть ты должна выдохнуть, оставить все плохие состояния за дверью, если ты понимаешь значимость своих состояний для развития ребенка.
Новорожденный ребенок речь не понимает, но есть поле, эмоции, физика тела, биология. Зрение, слух и понимание речи добавляется потом. А первая реакция – это инстинкт.
Мы электромагнитные существа, мы излучаем энергетику. Мать для ребенка – это атмосфера, сначала это его внешний мир. Постепенно мир расширяется, но модель отношения уже заложена: мир – прекрасное место, или в мире постоянная буря. Так формируется базовое доверие миру или базовое недоверие миру. Однако в первый год жизни с помощью донашивания можно компенсировать неудачи утробного периода.
После рождения для ребенка мир материнского организма все-таки расширяется, появляются и другие компенсаторные варианты – бабушка дала любовь, например. Если у матери пусто, то можно получить это еще где-то.
Мы часто слышим советы старшего поколения: «не приучай к рукам, привыкнет», «нужно, чтобы сам засыпал в кроватке». Но ведь физиологично и терапевтично донашивать ребенка. Это установление базовой связи - тело к телу, кожа к коже. Когда этот период был упущен, может случиться так, что человеку уже 50 лет, и он все в этой травме, у него взрослые дети, и они тащат эту историю, а у них их дети… Вот так выглядят наследственные заболевания! Эмоциональный паттерн передается и идет по родовой системе.
А если мать не хотела ребенка?
Часто говорят о том, что если мать не хотела ребенка, если, узнав о беременности, она думала сделать аборт, то ребенок вырастет с глубокой травмой. Однако если мать потом раскаялась, душой поработала, то не все так безнадежно. Есть лазейки, иначе энергия жизни не продолжалась бы, она бы пошла вспять, и все родовые системы бы деградировали, в каждой системе есть свои скелеты в шкафу.
И если у матери поменялось электромагнитное поле, она живет на других вибрациях, ребенок получает это, он теперь будет формироваться в новых условиях. У него есть и старое ядро, и новые условия. Это не что-то монолитное, это баланс между стрессом и спокойствием, добром и злом.
Постоянно пребывать в одном состоянии невозможно. Это патологично. Но и в тревоге постоянно нельзя находиться. Идея баланса – чаша весов. Если на чаше войны лежит много, начиная с утробного опыта, мы не можем это убрать, оно уже есть, я уже получил эту травму в том нежном возрасте, когда это противоестественно. Ведь в природе млекопитающие малыши всегда на теле, под телом, они согреты, они слышат спокойно сердцебиение мамы. Убрать травму мы не можем, но мы можем на другую чашу добавлять мир и спокойствие. И ребенок это постоянно ищет. Если он не может получить это от матери, то получает от кого-то другого. Если человек живой, значит, потребное количество он получил, по сусекам наскреб – у нянечки, у бабушки, у соседки и, конечно, от отца.
Как состояние матери влияет на здоровье ребенка?
Возвращаясь к состоянию матери, хочется сказать, что оно влияет на ребенка и более старшего возраста. Например, астма – это когда человек задыхается в атмосфере, ему душно, и это следствие гиперопеки, человек находится под колпаком, свободы нет. Сейчас у кого-то поднимется комплекс вины: астма моего ребенка зависит от меня? Это я – хреновая атмосфера для моего ребенка? И в этот момент у кого-то начинается внутренняя проработка.
Другой конкретный пример, когда ребенок видит, что с мамой что-то не так, она грустит или злится. Он задает ей вопрос: Что с тобой? А она сквозь зубы говорит: «Все нормально». Это неконгруэнтность того, что ребенок чувствует, того, что испытывает его тело и того, что он видит и слышит. И тогда он думает: наверное, со мной что-то не так, я что-то не то чувствую. Это происходит неосознанно, но он отрезается постепенно от своей эмоциональной сферы.
Мы затронули целый пласт. Можно часами говорить о том, как состояние матери влияет на здоровье ребенка. Но, скорее всего, многие сами замечали эту связь. Конечно, в определенном возрасте важно сепарироваться от матери, но это работа с двух сторон – мать и сама должна отпустить ребенка, а не цепляться за него. Однако, каждый из нас так или иначе связан с матерью навсегда, мы произошли из ее тела, а когда-то были единым целым.